法学部

　法学部には、課外活動と学業を両立している学生が数多くいます。今回は武道特集として、剣道部に所属する自治行政学科二年生の針生煌琉（はりう・きらり）さんと、髙木りんかさんをご紹介します。文武両道に取り組む学生たちの姿をぜひご覧ください。

——本日はよろしくお願いいたします。それではまず、お二人が剣道を始めたきっかけを教えてください。
髙木：兄が剣道をやっており、私は3歳から剣道を始めました。
針生：私も弟の剣道に付き添ったことがきっかけです。

——お二人ともごきょうだいで剣道を習っていたのですね。大学での練習はどのようなものなのでしょうか？
針生：朝1時間、夕方2時間、練習をしています。井口清監督のご指導のもと、部員が一丸となって日々の稽古に取り組んでいます。

——授業の前後で練習をするとなると、体力が必要となりそうです。ところで授業やゼミではどんな勉強をしていますか。
髙木：授業は「憲法」「刑法」「コミュニティ論」など、法学を中心に幅広い分野を学んでいます。ゼミではグループワークで「剣道はなぜ五輪競技にならないか」をテーマに議論をしています。

——それは面白いですね。同じ武道でも柔道は五輪種目なのに、なぜ剣道はそうではないのでしょう？
針生：今のところ私たちが考えているのは、剣道は単なる勝ち負けだけではない価値を追求しているからではないか、というものです。相手を敬う姿勢、勝負を通じて己に向き合う心は、五輪競技にそぐわないのでは、と話し合っています。


——お二人は将来どのような進路を考えていますか？
髙木：私は現在アパレル業界に関心をもっています。法律の知識を強みとしつつ、好きな物事に一途に取り組む姿勢をアピールしたいと考えています。
針生：私は将来、地元である宮城県の警察官になることを目指しています。警察官の先輩方からアドバイスをいただきながら、購入したテキストを地道に勉強しています。

——それでは最後に今後の抱負を一言。
髙木：剣道部では12月に新人戦があります。結果を出すことにこだわって、日々の稽古に励んでいきたいです。
針生：これからも授業と剣道に全力で取り組み、充実した大学生活を送りたいと思います。

——髙木さん、針生さん、今回は取材へのご協力を有難うございました。法学部ではこれからも文武両道を貫く学生を応援していきます。

2025年11月に流通経済大学付属柏高校において、本学の「高大連携」の一環として法学部の教員と学生による連携授業（１年生「公共」）を実施しました。

当日は、憲法担当の栗田教授・前田教授、政治学担当の尾内教授の3名に加え、TA（ティーチング・アシスタント）として10名の法学部生が参加し、同高校の総合進学コース1年生6クラス、計約200名の生徒を対象に、「大学生による高校生のための模擬国会」というタイトルで授業を行いました。

はじめに教員から「模擬国会」とはどういうものかを解説したのち、「トランスジェンダー女性選手の女性競技への参加を一律に禁止する法案」について、憲法第13条の幸福追求権や憲法第14条の法の下の平等などの観点から、グループワークで討論する形で進めました。

生徒たちは、ふだん接することのない専門用語などに戸惑っているようでもありましたが、TAのアドバイスを受け、自由かつ活発にグループ討議を行うなど、積極的に授業に参加していました。最後に、生徒たちから法案について賛成／反対の挙手投票をしてもらいました。

また、TAをつとめた法学部生たちにとっても、自分たちが学んでいる内容をわかりやすく高校生に伝えることを通じてあらためて、基礎的な知識の整理、再確認が出来たようで、「教えることで学ぶ」という意義は大きかったことと思います。

法学部では今後も、高等学校を対象としたこのような連携授業を、本学付属高校に限らず広く実施していく予定です。

「地方自治概論」は自治行政学科1年の必履修科目です。地方自治の現場で活躍するゲストをお招きした授業を展開しています。今回は取手市役所情報管理課の岩﨑弘宜（ひろまさ）課長が両キャンパスにお越し下さいました。

岩﨑課長は「議会愛」をモットーに議会改革に取り組んできた元議会事務局職員で、早稲田大学マニフェスト研究所が主催する議会改革度調査で2021年と2022年に取手市を総合全国第1位に導いた立役者でもあります。

取手市は、デモクラシーとテクノロジーを組み合わせたデモテックでも先進的な取り組みを実施しています。自治体で初めて議会会議録視覚化システムを試行導入し、議会での発言の関係性を視覚的に把握しやすくする工夫を行っています。

学生からの質問にも丁寧にご回答いただきました。岩﨑課長によると、大変な時とは「大」きく「変」わるときであること、また他部署との連携が必要な場面では「自分の側が相手よりもほんの少し多く汗をかくこと」を心掛けているというお話があり、参加した学生は大きなヒントを得たようでした。

自治行政学科は今後も、実践的な学びを核に、地方自治の諸課題を多面的に探究していきます。

　法学部の授業では、自治体職員の方をお招きして、行政の仕組みや地域の課題をお話いただく機会を設けています。11月4日は「自治体経営論」「地方自治論Ⅰ」の合同授業を実施し、松戸市総合政策部政策推進課SDGs推進担当室の平田直室長と梶原竜太郎主任主事にご講義いただきました。

　松戸市は2022年に内閣府から「SDGs未来都市」「自治体SDGsモデル事業」に選定されています。若い世代のアイデアを地域に生かそうと、Z世代と連携した取り組みも行われています。例えば夜間に街灯の光が届きにくい足元をやさしく照らす「足元イルミネーションイベント」や、常盤平団地に居住する日本人と外国人の交流機会を作るべく、使われなくなった横断幕を再利用した「横断幕ワークショップ」が開催されたそうです。

　また、自治体職員のキャリア形成についても紹介がありました。入庁後は数年ごとに異なる部署へ異動となることが多く、新しい部署では仕事の全体像を把握するまでに約1年を要するそうです。

　学生からは、「短い周期で異動するなかで、どのようにモチベーションを維持しているのか」という質問がありました。これに対し、職員のお二人は「市民の方から叱咤とともに感謝の言葉をいただくことが励みになっていること」や「新しく配属された職員に仕事を教えられるようになったとき、自身の成長を実感できること」などを挙げられ、学生たちは深くうなずきながら聞き入っていました。

　法学部では今後も、地方自治の現場で活躍する方々から直接お話をうかがう機会を通じて、地域の課題解決に貢献できる人材の育成に取り組んでいきます。

法学部の学びをより身近に、より楽しく——。流通経済大学の龍ケ崎キャンパスを中心に活動する「龍法会」は、法律を学ぶ学生が集まり、勉強会や模擬裁判、裁判傍聴、国会見学などの様々なイベントを通して実践的に法を学ぶサークルです。先輩・後輩の仲も良く、大学生活を充実させたい学生にぴったり。今回は、会長の降籏昂平さんに、龍法会の活動内容や魅力についてお話を伺いました。ぜひご覧ください。

──降籏さん、本日はよろしくお願いいたします。
降籏：初めまして、龍法会の会⾧をしている降籏昂平です。本日は、よろしくお願いします。

──はじめに龍法会というサークルについて教えてください。
降籏：龍法会は、法律の勉強を通じて学生生活をより豊かにすることを目指して、龍ケ崎キャンパスをメインに活動しています。普段の活動では、一番身近な法律である民法や憲法について、顧問の先生方も交えてみんなでワイワイ楽しく勉強しています。また、法律サークルらしいイベントを開催することもあります！

──イベントというのはどういったイベントなのでしょうか？
降籏：法律に関連した場所を見学するイベントを行うことが多いです。今年の夏休みには、東京地裁へ裁判傍聴に行きました。また、新松戸キャンパスで活動している法友会と合同で国会見学も実施しました。次の春休みには、茨城県議会も見学しにいく予定です。

──新松戸キャンパスの学生とも交流があるんですね。
降籏：はい、新松戸キャンパスの法律サークルの法友会のメンバーとは、お互いの勉強会に参加しあったり、協力して学園祭に出店したり、また合同のイベントとしてOBOG座談会を開催したりしています。今年の夏休みには大学のオープンキャンパスで模擬裁判を行ったのですが、そこでも法友会の方々には協力してもらいました。

──サークルで模擬裁判を行うというのは面白そうですね。
降籏：新松戸の法友会が昨年のオープンキャンパスで模擬裁判を行ったという話を聞いて、龍法会でもやってみたいという声が上がったため、今年は龍法会が主導して、8月のオープンキャンパスで模擬裁判を行いました。慣れないことも多く最初は大変でしたが、先生方の指導のもと練習を重ねる内に演技も上手くなっていき、当日は100名以上の方が見にきて下さいました。

──いい経験になりましたね。サークルの雰囲気などについても教えていただけますか？
降籏：法律学習サークルと聞くと堅い感じがすると思いますが、実際には先輩・後輩関係なく和気あいあいと活動しています。活動外の時でも、勉強や大学生活、就活などの悩み事を先輩に相談することもあれば、みんなでカラオケやご飯に行ったりすることも多いです。あと龍法会には公務員志望のメンバーが多いのも特徴で、実際に公務員になったOB の先輩も多いです。

──公務員を目指している方が多いということは、やはり真面目な学生が多いのでしょうか？
降籏：たしかにそういう面もあるかもしれませんが、私としては、法律を勉強するだけではなく、法学部に所属する学生にとって憩いの場になれるようにと思って活動しています。実際に、勉強会よりもイベントの方を中心に参加する学生も多くいますし、また、昨年度から部室も使用できるようになったので、そこを中心に交流する時間が一番楽しかったりします。

──部室を中心に活動するのはいかにも大学のサークルという感じがしますね。
降籏：以前からメンバー内で、いつでも気楽に勉強したり、雑談したり、自由に使える場所があったらいいよねという意見があり、大学の担当部署に掛け合った結果、ようやく部室を使わせてもらうことができるようになりました。当初は部室の中に以前使用していた団体の道具や私物などが散乱している状況だったので、みんなで部室を綺麗にしたりと大変でしたが、今では部屋も整頓されて、まさしく憩いの場を作れたという感じです。

──皆さんで協力して良い活動の場が作れたのですね。それでは最後に、記事の読者の方へのメッセージがあればお願いします。
降籏：龍法会は、みんなで法律を勉強したい方、イベントを企画・参加したい方、大学生活を楽しみたい方、法学部の人はもちろん、法学部以外の方も大歓迎です！！興味を持った方は、ぜひ一度龍法会を見に来て下さい！！お待ちしています。

法学部生の進路は弁護士や裁判官だけではありません。民間企業や官公庁に就職する学生はもちろん、資格や技能を活かして経営者として独立する卒業生も少なくありません。流経大の法学部では、学生たちに将来のキャリアについて考えてもらうために、法の知識を使って活躍している様々な分野の社会人の方を招いて、法とキャリアについて話をしてもらう授業（法学部生のキャリアデザイン）を展開しています。今回は、この授業を担当している法学部の唐﨑先生に、授業の内容や魅力についてお話しいただきました。法学部生のキャリアに関心のある方はぜひご覧ください。

──唐﨑先生、本日はよろしくお願いします。早速ですが、先生の担当されている「法学部生のキャリアデザイン」というのはどのような授業なのでしょうか？
唐﨑：「法学部生のキャリアデザイン」は、様々なキャリアをもつゲストの方からお話を伺い、将来の進路選択に役立ててもらうという、法学部独自の授業です。法学部生の進路として想定される様々な分野で活躍されているゲストを毎回お招きしてお話しいただいています。ゲストは、流通、保険、起業家、地方自治体、警察、消防、裁判所、弁護士、司法書士、行政書士など実に多彩です。

──「キャリアデザイン」というのはどういう意味の言葉なのでしょうか？
唐﨑：キャリアデザインの「キャリア」とは、もともとの語源はラテン語で馬車が通った後にできる「轍（わだち）」を意味する言葉です。それが転じて、人のたどる軌跡・経歴を意味する言葉となりました。つまり、キャリアとは仕事を含めた人生そのものといってよいでしょう。キャリアデザインとは、単にどの職業を選ぶかではなく、自分がどうなりたいのかを考え、将来の仕事と生活を自分で設計することです。そのための力を身に付けるのが「法学部生のキャリアデザイン」の授業です。

──授業の具体的な内容についても教えてください。
唐﨑：授業では、ゲストから現在のお仕事の内容や魅力、ご自身のこれまでのキャリア、また子育てを経験されている方には、お仕事との両立（ワークライフバランス）についてお話しいただくこともあります。公務員の方々には、職員の採用試験やその対策についてもお話を聞いたりしています。なかには、仕事をしていくなかでの挫折や、それをどう乗り越えていったか、その人の生きざまを感じられるようなお話をお聞かせいただくこともあります。学生は単にお話を聞くだけでなく、積極的に質問をしてもらっています。

──とても興味が湧いてきました。この授業は法学部の学生は誰でも受講できるのでしょうか？
唐﨑：本学の法学部には、法律学科と自治行政学科の２つの学科があり、法律学科は法の知識をビジネスや社会生活に広く活用できる点に、自治行政学科は地方自治や地域づくりに関する政策立案力を身につけられる点に強みを持ちます。もっとも、法学部生であれば学科を問わず、誰でもどの法学部の授業でも受講できるようになっており、どちらの学科に所属していてもこの授業を受講できます。ただし、法学部のキャリアデザインに関しては、大学生活のなるべく早い段階で受講してほしいので、１年次あるいは２年次での受講を推奨しています。

──ありがとうございます。ちなみに、この授業では実際の就職にあたってのサポートなどもしてくれるのでしょうか？
唐﨑：キャリアデザインというのは、単にどの職業を選ぶかを考えることではありませんが、学生のみなさんにとっては、卒業後の就職先を選ぶことが最大の関心事だと思います。でも、安心してください。本学の就職キャリア支援センターでは、どのような就職先があるか、どのような対策をとればよいかなど、学生が就職先について個別に相談でき、専門のスタッフが親身にサポートしてくれます。ですが、就職キャリア支援センターが就職先を決めてくれるわけではありません。決めるのは学生の皆さんであって、その道しるべの役割としてこの授業があると思います。

──この授業の位置付けがとてもよくわかりました。それでは、授業を受講する学生には、どんな姿勢で授業に臨んでほしいと考えていらっしゃるかも教えていただけますか。
唐﨑：中島みゆきさん作詞・作曲の「宙船（そらふね）」という曲をご存じでしょうか。この曲は2006年にTOKIOに提供されてヒットし、甲子園での高校野球大会の入場行進曲にも選ばれました。「宙船」の歌詞には、「その船を漕いでゆけ おまえの手で漕いでゆけ おまえが消えて喜ぶ者に おまえのオールをまかせるな」という一節があります。自分の進む道は自分自身で切り開け、というメッセージが強く伝わってきます。学生の皆さんには、この歌詞にあるようなメッセージを心に秘めつつ、授業に臨んでもらいたいと思います。もし、この授業のテーマソングを選べるとしたら、この「宙船」を選びたいです。

──これから社会に出ていく学生にとっては、とても大切な心構えですね。最後にこの記事の読者や学生に対してメッセージがあればお願いします。
唐﨑：これまで「法学部生のキャリアデザイン」の授業についてお話をしましたが、ほかの法学部の専門科目の授業でも、外部からゲスト講師を招いてお話しいただくことがあります。様々な職種で活躍するゲスト講師の皆さんのお話からは、私たち大学教員の授業だけでは得られない実践的な学びがあると思います。お話を聞くなかで、「自分はこうなりたい」と思う瞬間があるかもしれません。学生の皆さんには、自分の進む道を自分自身で切り開くためのヒントをつかみとってくれることを期待しています。

※「法学部生のキャリアデザイン」はカリキュラム改定により、2026年度以降は「ライフステージと法」、「グローバル社会の法と政治」といった総合科目へ改編することが予定されています。