スポーツ健康科学部

松田ゼミでは、7月12日の本学オープンキャンパス(龍ヶ崎キャンパス)で、フィンランド発祥のスポーツである「モルック」体験をスポーツコミュニケーション学科のスペシャルイベントとして実施しました。
今回は猛暑を避けて、屋内での体験イベントだったこともあり、屋内用のモルックを用いた体験でした。オープンキャンパスに訪れた多くの高校生をはじめ、ご家族の方も多く参加して頂き、楽しくモルックを体験していました。当日は実際に野外で使用する本物のモルックも展示して、その感触や重さも体験してもらいました。
最近ではメディアでの紹介も多く、興味を持っている方が多くいることを実感しました。松田ゼミでは普段のゼミ活動でも、コミュニケーションを取りながら手軽に楽しめる野外スポーツとして、モルックを取り入れています。

【学生の感想】
◎モルック体験のブースを担当してみて、最初はOCの参加者が来てくれるか不安な部分が多くありました。中々立ち止まってくれない中で、声をかけながらイメージがしやすいように自分たちがやっている姿を見せることにしました。そうすることでどんどんと人が参加してくれるようになり、思っていた以上の成果をだすことができました。この経験から、説明力や盛り上げ方を改めて学ぶことができましたし、参加してくれた皆さんが楽しんでくれている姿をみることで、企画・運営をして良かったと思いました。（4年生）

◎モルック体験の運営をする中で、参加して頂いた人達が自然と声を掛け合い、笑顔で楽しそうにプレーする姿を見て、改めてモルックの競技性を実感しました。また、初めてモルックに触れる方が多かったにも関わらず、すぐにルールを覚えて楽しんでもらえたことが印象的でした。運営では、呼びかけや進行において難しさも感じる場面はありましたが、最終的には多くの方にモルックの魅力を知っていただける機会となり、私としても大きなやりがいを感じました。大勢の方に参加して頂き、皆さんに楽しんでもらえたので良かったです。（4年生）

◎今回のモルック体験を通して、参加者にモルックの楽しさを伝えることができました。予定よりもたくさんの方に来ていただきました。全員がモルックを楽しんでもらえたと思います。松田ゼミでは普段のゼミ活動の中でもモルックを取り入れているので、ルール説明などもスムーズに伝えることができました。女子高校生2人はすごく盛り上がっていて、とても楽しかったです。モルックの楽しさを伝えられて良かったです。（3年生）

スポーツ健康科学部の海浜実習（必修）が沖縄県渡嘉敷島で開講されました。この授業には2泊3日の日程で3班に分かれて、約330名の学生が受講しました。渡嘉敷島までの行程は、羽田空港から飛行機で那覇空港まで移動し、泊港から高速船を使って約35分で到着することができます。

私達が実習する渡嘉敷島は、国立公園に指定された場所であり、慶良間ブルーと称される青い海と珊瑚の白い砂浜が広がっています。一方で、太平洋戦争中に島民が被害を被った場所でもあります。こうした場所で授業が開講される大学は本学以外に数少なく、スポーツ健康科学部が2006年にスタートしてから数えて20回目の実習になります。
過去には、台風や波浪の影響で延期となるなど困難を経験してきましたが、今年は、実習前に梅雨が明け、全ての日程で晴天となり、学生にとっては水辺活動を学ぶ充実した実習になったと思います。
滞在中は、沖縄青少年交流の家で宿泊し、朝のラジオ体操や国旗掲揚から始まり、決められたルールで集団生活を送ります。
最近では、学校体育でプールの時間が縮小され、水辺で活動する経験が少なくなってきたことにより、川や海で事故に遭うこともニュースで報道されるようになってきました。自らが体験した水辺の楽しさと、何が危ないのかなども理解しながら活動の理解を深めて欲しいと思います。

次回は、11月に同じ渡嘉敷島で、スポーツ健康科学部の他の学生が実習を受講する予定です。

荒井ゼミを中心とした本学学生が、国立スポーツ科学センターに隣接するナショナルトレーニングセンター（イースト）の見学ツアーに参加しました。

ここでは、オリ・パラの選手が国際大会に向けて、様々なサポートを受けながら活躍するアスリートが活用しています。

参加した学生は、自ら取り組んでいるスポーツ以外に、初めて見るゴールボールの施設、フェンシングのピストや卓球の施設を間近で見ることができ、また実際にフルーレやサーブルの剣を直接手に取って触り、ライフル射撃の模擬銃を構えることができるなど、普段関わることがないスポーツを体験することができました。

最後に、ICTを用いた映像によるサポートの取り組みについて研究員の方から説明をいただき、スポーツを支える立場の取り組みについて、奥深さを学びました。

　6月30日（月）に、小林ゼミ4年生と龍ケ崎市の長山小学校5年生約50名が、長山小体育館にてボッチャ＆モルックによるスポーツ交流を実施いたしました！

　当日は、30度を超える暑さとなりましたが、長山小学校5年生は元気いっぱい☆初めてボッチャ＆モルックを体験する生徒も多い中、体育館は大盛況となりました！

　小林ゼミは、スポーツを通じた地域交流や地域の活性化をテーマに日々活動しておりますが、今後も、このような機会を通じて、長山小学校の生徒さんや先生方との地域交流を深めていきたいと思います。

＜参加した学生の感想＞
・普段味わえないような貴重な体験ができて良かったです。子供達の楽しむ姿を見て自分たちも元気が出ました。

・初めは上手くできるか不安でいっぱいでしたが子供たちもいい子ばかりですぐルールを理解してくれる子が多く楽しむことができました。また機会があれば他の競技や学年でも実施したいです。

・初めて先生という立場に立ち子供たちに教えることは初めてでトラブルもありましたが学ぶことも多く、教師の大変さや、やりがいをとても感じました！

・去年の学校現場実習からお世話になった、長山小学校でスポーツ交流を行うことになり、久方ぶりに会う生徒も多く、小学生の元気なパワーを受け取り、私たちも自然と笑顔になりました。また機会があったらお邪魔させていただきたいです。

・朝から小学生の笑顔で私も元気をもらえました！楽しかったと感想をもらい、とても幸せな時間でした。

・みんなにパラスポーツに興味を持ってもらえたことが嬉しかったです。また、各々のチームでどんな時も声かけをし合っている様子に感銘を受けました。

ただいまもどりました！スポケンの学生は、龍ケ崎キャンパスから飛び出して、2泊3日の渡嘉敷島（沖縄県）で海浜実習に行ってきました。日本でもトップレベルの自然を持つ慶良間ブルーの海、その綺麗さを守っている森の木々、白い雲と青い空、水中では、ニモ（クマノミ）や色とりどりなサンゴ、カラフルな小魚たちが私達を出迎えてくれました。この日本一のロケーションで、海で溺れないためのスキル、仲間を助ける救助体験、海を思いっきり楽しむためのアクティビティーを指導者の視点で学んで帰ってきました。

25名の学生たちから、一番印象に残ったこととその感想をもらいました。

救助の難しさ：足がつかなくなってからの救助がとても難しく、チューブを持っている自分でさえ溺れそうになるくらいだったのでびっくりした。溺れた人を助けようとして自分が溺れるという事故が多いのも納得できた。
シュノーケリング：沖縄の海が初めてだったので、海の透明さと砂浜の白さにすごく驚いた。
青少年の家の歴史：元々戦争が終わった時にアメリカ軍のミサイル基地だとは思わなかった。平和の為に改変されて今の形になったのでこのまま繋いでいってほしい。
海が美しいこと：シュノーケルという初めてする体験で、あの美しさの海でできたことがとてもいい経験になった。
集団自決：自分たちは碑まで行って帰ってこられたけど、死んでしまった人はあの道を帰ることなく死んでしまったというのを深く感じた。
命の大切さ：慰霊碑で学んだことや海の実習での助け方などで命の大切さを学んだ
サバイバルスイム：全員で助け合うチームワークの課題はとてもためになった。
集団生活：集団生活という決まったスケジュールという環境でも、少し見方などを変えるだけで楽しみ方が全然違った。自分次第だった。
海の綺麗：海が綺麗ですごく良かった　しかし、海が綺麗すぎると魚が生きられないことに驚いた。
海が綺麗だった：砂浜はゴミなどが一つもなく綺麗になっており、海の中も透き通っていた。
星：龍ヶ崎で見た事ないくらいきれいで、まるでプラネタリウムにいるようだった。
シュノーケリング：海がとても綺麗でとても印象に残った。海の魚やカメなどを水族館以外で見たことがなかったのでとても感動した。
海の楽しさ：行く前は、海は怖いイメージがあったが、渡嘉敷に行きとても海が綺麗で感動した。
自然が豊かで心が浄化された：この先生まれる子供達にもこの感動を味わってもらいたいので、この自然を守る自分ができる努力をしたい。
集団自決：集団自決を知って、「人はここまで追い詰められると、自分や家族の命すら手放してしまう」という恐ろしさに気付かされた。本来、生きたいはずの命が「死ぬしかない」と思い込まされる状況が、いかに人間性を失わせるかを痛感した。
シュノーケリング：渡嘉敷の青い海でみられる様々な生物を見られてとても感動した。
戦争の悲惨さ：高齢に伴い沖縄での戦争を経験した方が減ってきている。そこで、これからは、経験した話をどれだけ後世に語り継いでいけるかが大切。また、戦争が起こったことは絶対に忘れてはいけないことだと改めて感じた。
シュノーケリング：シュノーケルの時、海中で生きている生物を間近で観察し、生き物が必死に生きて自然の中で命が繋がっているのを感じて感動した。
携帯を探してくださった：素晴らしい先生たちのおかげで生活面も心配することなく、無事に過ごすことができた。道中のバスでの携帯忘れに、迅速かつ丁寧に対応してくれて、見つけてもくれた。感謝しかない。
ウミガメを見た：先輩からウミガメを見ることができるよって言われたけど、実際は見られることが少なかったりできなかったと聞いていたから不安というか心配だったけど、しっかりこの目で見ることができて嬉しかった！！！
慰霊碑：戦争が起こるということは、誰かが苦しんでいるということで、忘れずに今後も起きてほしくない。
消灯後の星が圧倒的(もしかしたら天の川だったかも？)：夜の星空がすごく綺麗で、全ての電灯が消える23時の消灯後の星空は圧倒的だった。洗濯物を干しにベランダに出たのですが、何気なく見た空が宇宙に迷い込んでしまったかのような綺麗な星空ですごく感動した。今まで色々な星空を見てきたが人生で1番綺麗な星空だった。
チューブレスキュー：自分1人で泳いで進むのも大変なのに、人を引っ張りながら泳ぐのはとても大変だった。
自然を大切にすること：海、砂浜を綺麗に使うことが将来の世界をよくすることになるのではないかと考えていた。
救助の難しさ：水中で人を助けることは波の抵抗などがあってとても難しかった。
カヤック：水中とはまた違う水上でしか感じられない景色などを体感できた。

スポーツコミュニケーション学科の生方ゼミ2年生では、ゼミ活動の一環として2週にわたり「フラッグフットボール」を体験しました。

作戦確認を繰り返すフラッグフットボールはアメリカンフットボールに似た非接触型スポーツで、身体的な接触を避けつつ、戦略的思考やチームワーク、コミュニケーションが求められます。2028年ロサンゼルスオリンピックの正式種目にも選ばれており、教育的価値の高い競技として注目を集めています。

1週目はルールの理解と戦術の検討に取り組み、2週目は試合形式での実践を行いました。学生たちは仲間と協力しながら、スポーツを通じてコミュニケーションの重要性と連携の楽しさを実感しました。

好評を受け、後期も涼しい時期に継続して実施する予定です。


学生の声
• 「試合になるとつい本気に！仲間と真剣に作戦を考えるのが楽しかったです。」
• 「みんなで声を出し合いながらプレーする中で、試合ごとにチームワークがどんどん良くなっていくのを感じました。」
• 「勝ったときにみんなでハイタッチした瞬間、ゼミの一体感をすごく感じました。後期はもっと頑張ります！」
• 「普段あまり話せない男子ともチームで協力できたのが良い経験になりました。」
• 「フィールドの上ではみんなが平等な感じで、自然と打ち解けられたのが嬉しかったです。●●部の男子のフラッグを取った時の達成感は最高でした！」
• 「プレー後にみんなで話す時間があって、ゼミの雰囲気がより和やかになりました。」